Kontakt: 0470-77 05 00 kundcenter@smp.se
Nyhetstips: 0470-77 06 07 nyheter@smp.se
lördag 26 maj 2012
Kontakt: 0470-77 05 00 kundcenter@smp.se
Nyhetstips: 0470-77 06 07 nyheter@smp.se
lördag 26 maj 2012
Växjö 2008-12-25 | Uppdaterad 2008-12-28
De nationella proven verkar ha väldigt olika betydelse för betygsättningen.
Helena Carlsson, Amelie Pramchoobua Jacobsson, Axel Källström och Sarah Alihodzic läser första året på International Baccalaureate på Katedralskolan i Växjö. Men de kommer från fyra olika högstadieskolor.
Sarah Alihodzic.
Helena Carlsson.
Amelie Pramchoobua Jacobsson.
Axel Källström.
Det är i alla fall de här fyra elevernas erfarenhet.
Helena Carlsson, Amelie Pramchoobua Jacobsson, Sarah Alihodzic och Axel Källström. De fyra går första året på det engelskspråkiga IB-programmet på Katedralskolan men kommer från olika högstadieskolor.
Helena gick på Engelska skolan i Älmhult, Amelie på Bergundaskolan och Sarah på Fagrabäckskolan. De minns mycket väl att det var snack om att det var lättare att få bra betyg på en del skolor.
– Men i Kalmar var det inte så, säger Axel, som gick på Vasaskolan där.
– Men det handlar nog mer om vissa lärare, säger Amelie. För en del fick man kämpa hur mycket som helst bara för att få G. För andra räckte det att man var lite trevlig för att få MVG.
Axel och Sarah hade MVG i slutbetyg i både svenska och engelska. Helena och Amelie hade också MVG i engelska, men VG i svenska.
– Vi känner väl att vi låg på samma nivå när kom hit, säger Sarah och nickar åt Axel. Men Helena kan bättre engelska än oss andra. Men det beror på att hon har gått på engelsk skola.
– Det märks mycket större skillnad i vilken nivå man ligger på i b-språken, menar Amelie.
Alla fick samma slutbetyg som det de presterade på det nationella provet i ämnet.
– Men om jag hade skrivit dåligt på det tror jag inte att det hade spelat in. Betyget ska sättas på helhetsbilden, säger Axel.
Men Sarah har en annan erfarenhet.
– Min lärare sa att det du skriver på nationella provet, det blir ditt slutbetyg.
Axel berättar att han såg nationella provet som vilket prov som helst. Han pluggade som vanligt.
– Några lärare sa att man inte skulle plugga alls inför provet, det skulle visa vad man kunde just då. Men vi fick förbereda oss genom att titta på proven de hade haft tidigare år.
Alla fyra tycker att man borde ha betyg tidigare och även göra nationella prov tidigare.
– När jag träffar elever från andra länder kan de mycket mer än vi. Den svenska skolan är dålig, säger Sarah.
– Den är för slapp helt enkelt, tycker Axel.
– En del kan smyga sig igenom hela grundskolan utan att ens lära sig att läsa ordentligt, säger Amelie.
– ... eller ens stava till gymnasium, säger Axel.
– ... och ändå komma in där, säger Sarah.
Svenska elever är generellt LATA! Den som vill lära sig och utvecklas har alla möjligheter.
Dessutom: svenska elever lär ha kortast skolår, minst antal lektioner i svenska och matematik i hela EU.
Vadå dålig, har den varit bra nån gång :)
Den är KAATTAASSTTRROFALLLLTTTT !!!!
"Den svenska skolan är dålig". Det kanske är de svenska eleverna som är dåliga? Nä,så är det naturligtvis inte. Båda påståendena är lika befängda (Betyder bl a "idiotiska", översättning för dig som inte fått lära dig något i skolan). Skolans roll i samhället är nog däremot bland världens sämsta.Men om du går till skolan och ser den som ett jobb och med viljan att göra ett bra jobb så tror jag du har stora chanser att lyckas bra!
Den svenska skolan är långt ifrån dålig! Man kan som sagt inte tvinga hästen att dricka vattnet, den måste vilja göra det själv!
Ett resultat av flumskolan skapad av sossarna
tar tid och energi. Skall dagens barn och ungdomar behöva göra annat än hänga med kompisar, vara uppe sent, sms:s, surfa, spela dator och Tv-spel och sova länge på morgonen/dagen? Inge problem med energi till ovan nämnda.
Nej, vill man lära och läsa så finns det alla möjligheter. Men hur många elever är det som har det drivet? I skolan har man alla möjlijgheter, men hur många tar dem?
Lärarna är urdåliga. Vem som helst kan komma in på lärarutbildningen. Ska det vara så? Förr var lärare en person som kunde en massa. Som eleverna respekterade men nu är dom bara en kompis bland alla andra kompisar. Svenska skolan har gått under, förfallet totalt.
Om nu lärarnas kunskaper är så bristfälliga så kan man undra hur mycket tid Du lägger ned för att kompensera detta. Hjälper Du till vid läxläsning osv? Jag tror faktiskt att Du inte har kapacitet eller kunskap att avgöra en sådan sak. Däremot så är det så att lärarna har alldeles för lite tid i skolan. Det är nog tid att införa åtta timmars närvaroplikt för lärarna. En intressant reflektion man kan göra är; Under sensommaren presenterades en seriös undersökning som visade vad De olika parterna tyckte var viktigt i en satsning på skolan, alltför att öka kvalitén. Elevers och föräldrars åsikt var satsning på material osv., medan lärarna ansåg att en löneökning var att prioritera. Detta talar sitt tydliga språk.
Kontentan av hela saken måste vara att alla parter är lata, bekväma och inser inte nyttan av att engagera sig i skolarbetet.
Vet alla vad lärarna har för arbetsuppgifter? En lärare måste vara i skolan 35 timmar i veckan (arbetsveckan är 45 timmar)och då är inte lunchen inräknat. Lärarna ska undervisa, förbereda lektiner, rätta arbetsuppgifter och prov elevrna har gjort, förbereda utvecklingssamtal, skriva IUP, åtgärdsprogram, utvärderara skolans verksamhet, ha föräldrakontakter i stort sätt dagligen,föräldramöte, konferenser varje vecka. Detta är bara en del av vad lärarna ska göra. Lärarna känner sig ofta frusterade över att de har så mycket olika slags arbetsuppgifter att de inte hinner med det de tycker är viktigast att planera en bra pedagogosk och didaktisk undervisning. Många lärare arbetar mer än 45 timmar i veckan men har ändå dåligt samvete föär att de inte hinner med allt de skulle vilja. Om man inte har inblick i lärarnas arbetssituation ska man inte uttala sig.
Du har 100% rätt!
Problemet är att eftersom alla har gått i skolan så är alla experter - trots att de bara har sett skolan från elevens synvinkel, (och i vissa fall även ur förälderns synvinkel).
Att påstå att man vet någonting om hur det är att jobba som lärare, utan att själv vara/ha varit det är befängt. Det är som att säga "jag är expert på att utföra stambyte i mitt hus, för jag tittade jättenoga när de fackkunniga gjorde det förra gången".
Det är inte enbart sossarnas fel att skolan är som den är. Även kommunisterna har en stor del i förfallet.
Låt de som har läslust läsa och de som bara går i skolan för att de måste, börja arbeta.
Varför skall man vistas i en skola när man bara ställer till en massa förtret för lärare och elever som vill lära sig något och ta ansvar.
Eländet började när skolagan förbjöds!!
Undervisning här i Sverige är skitdålig om vi jämför med skolor utomlands. Min dotter är 9 år gammal och enlig sin fröken mycket duktig på matte, men mina brorsöner som bor utomlans kan mycket mer än henne, inte för att de är mer intelligenta, utan att de har lärarna som tar sitt jobb på allvar, visa olika metoder för att nå resultatet, de putsar och puffar sina elever att bli bättre, hemläxor nästan varje dag osv., osv., men här i Sverige lärarna är LATA.
Det är aldrig fel på eleverna utan det är i så fall fel på det pedagogiska. Var någonstans försvinner elevernas lust att lära sig som är så påtaglig i de första årskurserna. Naturligtvis är kraven och nu även med betyg ett säkert sätt att döda glädjen. Om du hela tiden jämförs och mäts så inser man snabbt att det är inte för egen räkning du lär dig utan för att tillfredställa andra. När du inte duger som du är så ger man upp. Otäckt att redan på mellanstadiet är många skoltrötta. En skola med lust och lärande i centum utan betyg, utan läxor hemma utan en sammanhållen skoldag där alla elever syns inte mäts en gång per år när det redan är försent. Vi vuxna skulle aldrig gå med på så långa arbetsdagar och hela tiden få höra att man måste prestera mer, bättre , fortare. Det är barn vi pratar om, inga maskiner. Se barnen som enskilda individer, är du inte duktig på ett sätt så hittar du alltid något annat sätt att hävda sig på. ch sluta ändra i skolan hela tiden, skolan behöver lugn och ro att få skapa en skola för alla inte för folkpartiets idealbild.
Obs!"Fd lärare" är inte samma person som "f.d lärare"! Arbetstiden är t.o.m. 45,5 timmar/vecka under skolåret. Detta ger samma årsarbetstid som alla andra 40-timmarsjobbare!Men till saken. Vem kan göra ett bra jobb om man ska jobba 45,5 timmar varje vecka. En lärare undervisar runt 18-20 klocktimmar/vecka, det återstår alltså mer än halva arbetstiden/vecka till resten av arbetet! Dags för ett nytt arbetstidsavtal för lärarna.
Hur skall den svenska skolan bli i framtiden om eleverna få rätt att överklaga betygen? I dag kan en lärare bli anmäld om han/hon
höjer rösten och ställer lite krav för då kan lille KALLE/STINA känna sig kränkt. Vem --- vill bli lärare idag? Vilken annan yrkeskår får kollektivt ta emot så mycket skit som lärarna / skolan? Medierna är med och skapar en negativ attityd till hela skolväsendet. Se bara på SMP:s rubriksättning...
Gud vad jobbigt! Maste ni prioritera bland era arbetsuppgifter!?! Och i bland hinner ni inte med allt ni skulle vilja? Att hela arbetsmarknaden i ovrigt har det sa är väl okey men att ni lärare ska behöva ha det så är ju förfärligt. Och dessutom har ni bara 100 veckors ledighet på somrarna. Stackars er!
Finns det inte en enda vuxen människa som kan försöka förstå att världen har förändrats sedan ni gick i skolan? Kraven man har på sig som elev, styrs inte av något annat än hur höga krav man själv ställer på sig. Det finns dem som inte bryr sig om dem får jobb i framtiden, de har inga vidare krav på sig själva. Personligen är jag en mycket engagerad elev och ska man få toppbetyg i alla ämnen, då är det en näst intill ohållbar situation. Det innebär sena kvällar med studier. 5 prov på en vecka, tack vare lärare som hävdar att "jag var först, kan inte ändra provdatum nu". Finns en del mycket duktiga lärare, men det finns även helt katastrofala. Kom för guds skull inte och säg att kraven är för små, för det är de inte. Inte om man är seriös.
Kan hålla med flera av ovanstående men anser trots allt att problemet ligger i skolan. Därmed inte sagt att det nödvändigtvis är ett lärarproblem. Det krävs en rak och tydlig skolledning så att lärarna vet vad dom har att rätta sej efter. Dessutom ska skolledningen stötta lärarna till 100% när det är problem. Ta framförallt tag i disciplinen och se till att det blir lugn och ro i klassrummen så kommer säkert studieresultaten som ett brev på posten. Tryggheten i skolan är a och o! Silkesvantar och klapp på axeln fungerar inte på vissa kategorier av elever. Inför OBS-klasser eller dylikt för dom som inte kan/vill sköta sej.
ERftersom jag är mycket insatt i skolans värld utan att vara "lärare" så vet jag vad jag talar om. Skolan har nog utvecklats en aning sedan f.d. lärare tjänstgjorde. Det är länge sedan arbetsveckan var 45 timmar. En lärare hart ca. 700 undervisningstimmar och det anser man vara för mycket. Problemet ligger förvisso inte i detta utan mera i att lärarkåren starkt motsätter sig att som andra yrkesgrupper ha närvaroplikt och utföra sitt arbete på skolan. Ledigheten är guld värd! Fortsättning följer
Du missade pointen Bo Ek! Lärarna måste ha ett nytt arbetstidsavtal, för elevernas skull och sin/skolans skull. Vill man ha en seriös debatt om lärarnas arbetstider måste man dessutom sluta raljera om lärarnas långa sommarlov. Jag lovar att jag vet vad jag pratar om efter mer än 30 års lärarjobb och fackligt arbete.
Jag tycker man bode få nån rörelseläxa så man inte bara sitter o inte gör nånting. Eller så tycker jag att man ska på nått utvecklingssamtal bestema va som man kanske har lite svårare för så man kan få det i läxa o slippa sitta med de man redan kan om o om igen.Fast man ska ha lika för alla så det inte blir så att nån får 1 läxa o nån annan 5, det skulle bli orättvist.
Putte, jag arbetar som lärare och jag har 45 - timmarsvecka. Hur kan det komma sig? Jag har svårt att få tiden att räcka till. Om en lärare ska priotera bort någon arbetsuppgift så blir det undevisningen som får bli lidande för det man kan ta bort är planering av undervisning, samt göra arbetsuppgifter till eleverna som innebär färre rättningsarbete, vilket innebär att eleverna får en sämre undervisning. Detta tycker jag som lärare är svårt att göra, eftersom jag utbildade mig till lärare för att just undervisa. Skolledarna säger att övriga arbetsuppgifter ligger i vårt uppdrag och inte går att plocka bort. Jag tror att alla de uppgifter som är måsten gör att eleverna får sämre undervisning för lärarna orkar inte allt. Det finns dock tyvärr lärare som inte fullgör sin arbetsplikt, men detta tar inte rektorerna tag i. Vilken annan arbetsledare skulle godta detta?
Undervisningstid och arbetstid är inte samma sak.
Jag arbetar i skolan IDAG och jag har en 45,5 timmar lång arbetsvecka - 35 timmar arbetsplatsförlagd tid (vilket alltså blir 7 timmar om dagen PÅ JOBBET) och 10,5 timmar förtroendetid (som oftast blir ca. 15 timmar per vecka, alltså totalt 50 timmar).
Ledigheten är guld värd, men den är inarbetad. Vi har 5 veckors semester, som alla andra, plus inarbetad "komptid" som läggs i anslutning till semestern (som av naturliga skäl förläggs då eleverna har lov).
För att kunna genomföra bra undervisning krävs att man faktiskt kan planera och utvärdera lektionerna i lugn och ro, men med alla extra arbetsuppgifter som lagts (och läggs) på lärarna så försvinner den tiden mer och mer. Alltså får man jobba på helgerna också, för att hinna med. Detta hade väl varit okej om lönen hade motsvarat det arbete man lägger ner...
Jag har inget problem med att man anser att lärarna ska utföra större delen av sitt arbete på arbetsplatsen (vilket vi trots allt gör idag), men då måste man också kunna erbjuda vettiga arbetsplatsförhållanden där man faktiskt får lugn och ro att JOBBA. Detta går inte idag p.g.a. en uppsjö med störningsmoment som tvingar en att avbryta det man håller på med en gång var 5:e minut...
Mycket är IT-flummets fel och den digitaliserade skolan + TV spel hemma till sent på nätterna gör att eleverna blir allt tröttare och fyrkantigare i huvet. Sverige har byggt upp världens bästa bredbandsnät.....ja,ja.
Dagisbarn klarar knappt av att gå över en riktig trädrot längre men skjuta inbillade fiender och hoppa 10 meter mellan hustak i datorn är dom värlsbäst på.
Föräldrarna kör sina barn med bil ända fram till skoltrappan och eleverna somnar på lektionerna för att de enligt egen utsago "spelat dator till kl. ett på natten".
Under lektioner och raster ser man dem prata med varandra, inte mun mot mun, utan genom mobiltelefoner som kostar tusentals kronor. Världens bästa skola, ha ha!
Jag blev nästan skrämd då jag läste att hela 87% tycker att kraven är för små i skolan. Det må var hur det vill med det, men vad jan Björklund och andra menar med en slapp skola är en skola som prioriterar annat än "tilllfällig provkunskap". Om skolan åläggs att lyckas bättre på fler nationella prov så gör de säkert det. Plugg inför en nationellt prov är desvärre ofta en ganska mekanisk kunskap som efter provet mister sitt värde (ett och annat stannar självfallet kvar). Jag tror inte på en mätbar läsa-inför-prov-skola. Nyfikenhet, glädje och kreativitet och äkta vetgirighet är det som nobelpristagarna anger vara deras drivkrafter. kan man bygga en skola på det?
Det började med barnkammar-Tv. Vi fick sitta ensamma med Mumin och Disney som barnvakt i timmar. Våra hjärnor blev fullproppade med obearbetade fantasterier. Sen gav ni oss helvetesmaskinen datorn som gav oss ännu mera skräpupplevelser. Runt omkring oss låg drivor med Dinosaurier och Barbiedockor i plast och gummi.
Nu ger vi tillbaka med våra fullproppade ADHD-hjärnor och feta KOLESTEROL-kroppar.
Vi är varken dumma eller dryga. Vi var helt enkelt fullproppade redan innan vi började skolan och ni fyller bara på med mer.
Var fanns ni när vi behövde er som mest??? Vad gjorde ni ???
Vi är inte rädda för att dö men att leva i det samhälle ni tillät utvecklas är en evig mardröm.
Du påstår att lärana i Sverige är lata. Har du arbetat som lärare, eftersom du vet att lärarna är lata? Om du inte är nöjd med skolan i Sverige varför flyttar du då inte och bosätter dig där dina barn får den utbildning du vill. Jag priotera mina barn och är nöjd med den undervisning de får, men om jag inte var det ?skulle jag flytta. Det är inget som hindra dig, så sök dig till din brors barns skolor.
Det är snudd på omöjligt att på kort tid plugga in färdigheter som skall bedömas i ett nationellt prov i svenska, engelska eller matematik. Har man som elev inte inte arbetat med sin läsförståelse, sitt sätt att uttrycka sig i skrift, att förstå skriven och talad engelska, att själv skriva på engelska, att lösa matematiska problem, ja då har man inte mycket att komma med. det tar år av förberdelser att åstadkomma ett BRA resultat i ett nationell prov. Och tro mig - de färdigheterna glömmer man inte till skillnad från snabbt inlärd kunskap i historia,geografi m fl ämnen av den karaktären.
Jag instämmer med och är också helt på det klara med att Din uppfattning är korrekt. Det finns lärare som inte uppfyller sin arbetsplikt. Problemet ligger i att dessa skyddas av en mycket stark kollegial sammanhållning och näst intill omöjligt att premiera engagemang och kunskap. Det skiljer ju naturligtvis även i individuella kunskaper hos
lärarna, precis som i andra yrkesgrupper. Men..... i den akademiska världen så är det oftast så att om man bara tagit en examen så innehar man alla kunskaper. Så är det inte och det är förmodligen alla medvetna om. Det bör finnas ett system där man kan belöna kompetens och inte uteslutande se bristande kunskaps-resultat som ett elev och/eller systemfel.
Övriga diskussioner när det gäller arbetstid/undervisningstid håller jag mig utanför.......öst är öst och väst är väst! Aldrig mötas de två!
Kommentar till "Bokstavsbarn"!
Nä, det behövs ingen kommentar mer än att du sammanfattade debatten på ett fantastiskt sätt.
Kan nog bara konstatera att du har fullkomligt rätt, tyvärr!
Du har min fulla respekt!!!
Jag besöker ofta skolan och tycker den är jätte bra, jag är helt övertygad att personal på landets skolor gör ett jättebra jobb med de resurser de får.
En bättre skola behöver mer pengar inte fler prov och betyg.
Linnégatan 2
351 70 Växjö
Kontaktinformation Växjöredaktionen
nyhet.red@smp.se
Telefon: 0470 -77 06 07
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
LÄS MER
SE ALLA JOBB (45 ST.)
ANNONSERA
© SMÅLANDSPOSTEN. Allt material på smp.se är skyddat enligt upphovsrättslagen.
